СЦЕНАРИЙ
литературно-музыкальной композиции
«Помним и никогда не забудем!»
Сценарий написан для внеклассного мероприятия, посвященного Великой Отечественной войне 1941-1945г.г.
Цель: Воспитание исторической грамотности и чувства патриотизма у подрастающего поколения, формирование чувства сопричастности с происходившими историческими событиями в годы войны.
Данное мероприятие проводилось в рамках работы по организации преемственности между начальной школой и дошкольным учреждением, поэтому ориентировано на учащихся 1-2 классов начальной школы, а также возможно использовать сценарий в работе с дошкольниками. Сценарий содержит загадки к сказкам и их героям с похожими сюжетами, инсценирование сказок «Теремок», «Рукавичка».
Это программа предупреждения социально–дезадаптированного (суицидального) поведения подростков с легкой умственной отсталостью в условиях специальной коррекционной школы VIII вида
Познакомить детей с историей возникновения нашего города. Закрепить умения работать с книгой, находить нужный материал. Уточнить знания о предприятиях города. Развитие речи, памяти, внимания у ребят. Формирование мышления.Воспитание любви к родному краю, уважение к людям, которые трудятся на наших предприятиях.
Расширить знания обучающихся об Афганской и Чеченской войн, истории праздника – « День героев Отечества».
Развивать речь, память, музыкальные способности, чувство ритма.
Формировать уважительное отношение к участникам Афганской и Чеченской войн; воспитывать гражданскую ответственность и активную жизненную позицию, интерес к военной истории России, любовь к патриотической песне.
Представленная разработка по толерантности поможет педагогу вырабатывать у детей правильное и разумное отношение к людям с ограниченными возможностями; формировать толерантное отношение к ним; позволит развитию у учащихся коммуникативные навыки; направлена на воспитание чувства милосердия к окружающим людям.
1. формирование у детей понятия “Гражданин России”, как своей принадлежности к россиянам, воспитания чувства гордости за свою страну;
2. формирование понятий “Права”, “Обязанности”;
3. организация самоопределения детей в школьной жизни (через осознание собственных возможностей, выбор своей позиции, выбор правил, регулирующих школьную жизнь, осознание и выбор правил взаимоотношений с одноклассниками)
Наука о питании молода. Она возникла только в XIX веке. Сначала ученые узнали из множества веществ, составляющих пищу, лишь три. Во - первых, белки – главный строительный материал для клеток. Во – вторых, жиры, служащие организму энергетическим резервом. И, в – третьих, углеводы: глюкоза, сахар, крахмал, которые дают нам необходимую для работы энергию.
1 декабря – Всемирный день борьбы с ВИЧ-инфекцией и СПИДом. Число жертв ВИЧ-инфекции на планете уже сопоставимо с числом погибших в двух последних мировых войнах. Эпидемия унесла более 25 миллионов человеческих жизней. В этом ряду много известных имен, таких как Рудольф Нуриев, Фредди Меркьюри, Роберт Рид, Артур Эш, Франк Мур, Рок Хадсон…
Все то, что воспринимается нами просто как декор, издавна наполнялось глубочайшим смыслом. Элементы узоров и орнаментов имели значение знаков и символов, а их сочетанию всегда придавалось строго определенное значение. Расшифровывание и чтение декоративных узоров в изделиях народных мастеров – процесс увлекательный и познавательный. В помощь практическим педагогов предлагаю данное занятие. Преподнесенный в доступной форме рассказ о смысле, заложенном в узоре, поможет: побудить интерес к народному
В мероприятии активное участие принимают и учитель, и учащиеся. Если при подготовке к традиционному уроку такую деятельность проявляет лишь учитель (написание плана-конспекта, изготовление наглядных пособий, раздаточного материала, обеспечение и т.п.), то во втором случае в значительной степени задействованы и учащиеся. Они делятся на группы (команды, экипажи), получают или набирают определённые задания, которые необходимо выполнить до урока: подготовка сообщений на тему предстоящего урока, подбо
Мероприятие позволяет ознакомить школьников с многообразием физико-химических процессов, встречающихся в быту, прививать им любовь к близким, к чистоте и порядку в доме, укрепить интерес к учебным предметам, включит учащихся в активный познавательный процесс при дальнейшем изучении физики в 7 классе.
Мероприятие о Блокаде Ленинграда, рекомендовано для учащихся 9-11 классов. Блокада Ленинграда – одна из самых трагических и в то же время героических страниц российской военной истории. События блокады показали, насколько велик дух народа, оказавшегося способным, несмотря на голод, холод и болезни, успешно противостоять немецким захватчикам. Жители Ленинграда, многие из которых погибли во время этих событий, проявили героизм, мужество и невероятное упорство в борьбе с врагом и невыносимыми жизнен
Автор: Садыхбекова Светлана Матвеевна, Павлова Татьяна Викторовна
Сценарий торжественной линейки, посвящённой Дню знаний. Учащиеся отправятся в увлекательное путешествие по морям и океанам знаний, повстречают капитана Врунгеля, его помощника Лома, и, конечно, неутомимых гангстеров, которые хотят лишить ребят первого звонка.
Автор: Садыхбекова Светлана Матвеевна, Павлова Татьяна Викторовна
Сценарий разработан для внеклассных мероприятий, посвящённых Дню Защитника Отечества. Сценарий условно делится на две части. В первой речь идёт о событиях 1917-1918 годов, связанных с созданием Красной Армии и положенных в основу праздника 23 февраля - День Защитника Отечества. Вторая часть посвящена героическим страницам отечественной истории с древнейших времён до нашего времени. Так прослеживается преемственность и связь поколений.
